A travers ce jeu, d'une heure, les élèves ont pu appréhender

* la culture coopérative (travail en équipe, communication et respect mutuel, capacité à débattre, prendre la parole, argumenter, justifier ses choix, faire évoluer sa stratégie),

* la culture informationnelle ( déterminer la nature d'une information : anecdote, faits, rumeurs ; adopter une démarche raisonnée dans la recherche d'information, comprendre les différentes catégories de sources (institution, famille, amis...) ,

* la culture médiatique : découvrir le vocabulaire des médias et du journalisme, comprendre le circuit de l'information ; connaitre la loi (respect de la vie privée, droit à l'image) et la charte de déontologie des journalistes